ただ楽しみたいだけのハロウィンでいいじゃない

ほんらい日本人にハロウィンなんて関係ないのにイベントにかこつけて騒ぎたいだけなんじゃないのかって、まさにその通り。そしてそれで全く問題なし。

100均の材料でコスチュームやゲームを自分たちで考えて作って、お友達と「とりったーとりーとー♪」って近所を練り歩くチビお化け達は本当にかわいくて、それ以上の正統性なんて必要ないわーって思う。

伝統的な日本行事だと思われているだって実は特定の地域・階級・時代のもののパクリで、武士でもないのに端午の節句やって、平安貴族でもないのにお月見やって、耕しもしないのに収穫祭やって、大阪人でもないのに恵方巻丸かじりして、盆踊りはもともと婚活パーティーだし、販促キャンペーンである土用の丑のせいでうなぎを絶滅に追いやったりと、ルーツをたどればたいがいイベントにかこつけて騒ぐだけのものだったりします。

日本が「全国的に」何かやり始めたのって歴史的にもけっこう最近なので、全国的な行事は実は新しいものか他の地域の真似をしたもの。そのあたりはクリスマスと変わらない。

いいやんハロウィン楽しいよ？思いつきで始めたんだけど年々参加者が増えていて、昨日は近所の知らないおばあちゃんが玄関にミカン山盛りにして迎えてくれたんだー。

無関係な家に突撃させないなど管理は大変だけど、来年もやるよー。

【へたうま】アリさーん！！

アリさーーーーーーん！！！


これが「命の教育」か。。

心因性弱視になって治りました

ストレスを感じると、体のどこに変化が表れますか？

多そうなのが「胃」に来るタイプでしょうか。ストレス性胃潰瘍や神経性胃炎とか言いますし。頭痛のように「頭」と答えるも多いと思います。男性に多いお腹を下すタイプは「腸」ですね。あとは「耳」にくれば難聴、動悸や不整脈なら「心臓」、「皮膚」ならアトピー性皮膚炎、「髪」なら円形脱毛症といったところ。

しかし、「目」にもあるとは知りませんでした。

長女が「心因性弱視」になりました。
ストレスが原因で視力が低下する病気です。
普段は1.0から1.2あったものが、一時期0.06まで落ち込みました。

眼球や網膜にはまったく問題がないので、メガネをかけても矯正されません。心が落ち着くまで待つしかないと言います。本人からストレスを感じているとか目が見えにくいといった訴えはなくて、学校の視力検査で発覚しました。

実は、小学生の女子に多い症状なのだそうです。

＜心因性弱視にかかりやすい年齢＞
・8歳から12歳の子どもに多い
・女子では8～11歳に、男子では8～12歳にピーク
・女子は男子の3～4倍なりやすい

10歳女子の娘はど真ん中ですね。体の変化が表れ始め、人間関係も少し複雑になってくる年齢だからでしょうか。

ストレスが原因となると、「私が叱りすぎたから！？」「学校でいじめられてる！？」と懸念がつきませんが、あまり思いつめる必要はないと思います。私も医者から「お母さん叱りすぎていませんか」と言われましたが、私が叱りすぎるのは今に始まったことではないので、原因としては弱いなと。

で、本人に聞いてみると、新しい担任の先生が学校でも有名な怖い先生だったとか、他の女子に陰口っぽいことを言われているのを聞いてしまったとか、それらしいことはあるもののこれといった決定的な原因があるわけではなく、「知らないうちになんか疲れちゃってたみたいー」という結論に至りました。

子供は自分が今何にどのくらいストレスを感じているか自覚できないことが多いので、親はもちろん本人も視力低下に気づいていませんでしたってことがけっこうあるらしいです。たいていは学校の視力検査で見つかるのだとか。

結局、2カ月で治りました。
視力は0.8まで回復しています。

小学校中学年くらいのお子さんが目が見えにくいと言っていたら心因性弱視の可能性があります。しかしあまり深刻に考える必要はなさそうです。たいていは薬も必要なく、自然に治るもので、後遺症もありません。

【へたうま】はじめての二語文

子供は2歳くらいになると、「二語文」を話すようになります。
※個人差があります

親としては最初に何を話すのか気になるところですよね。
はじめての二語文って、はじめての単語よりも感情こもっているんじゃないでしょうか。

はじめての単語って「ママ」「パパ」「ぶーぶー」など偶然の要素が大きいのに対して、二語文は言いたいことを伝えるためにあるような気がします。

で、うちのいお2歳の場合ですが・・・

息子、記念すべきはじめての二語文、

「あし、いたい」

感動もへったくれもない単なる状況説明＆苦情だったわけですが、
他のご家庭ではどうだったのか、いろいろ聞いてみたところ、

かのこ（仮名）2歳：「ママ、おそい」
ちひろ（仮名）2歳：「パパ、きらい」
まほ（仮名）2歳：「パパ、くさい」
しゅうた（仮名）2歳：「棒、とって」
れん（仮名）2歳：「しいたけ、いらん」

初めての二語文はたいていロクでもないことが判明。

「パパ、だいすき」「ママ、ありがとう」といった泣けるやつは一切出てこなかったのですが、貴方のご家庭ではいかがだったでしょうか？

子供が腕を痛がるけど傷も腫れもない時は「肘内障」かも

先日、息子2歳が家で遊んでたら急に泣き出しまして。
左うでをだらーんとさせて、動かそうとしないわけです。
さわろうとしたらイヤがるし、明らかに「痛い～」と言っています。

脱臼か捻挫か骨折でもしたか？？
と思ったものの、腫れも傷もなく、まったく動かせないわけでもないのです。
泣きながら片手でごはん食べてるし。

小児向けの整形外科がある病院に行くと、
「肘内障（ちゅうないしょう）」
とのことでした。

2～4歳児に多い、ひじの亜脱臼です。
分かりやすく図で説明しましょう。

あんまり分かりやすくない絵だったことはさておき。

要はひじの輪っかみたいな靭帯がズレちゃったんです。

だから曲げようとしたり力を入れようとすると痛いの。

腕を引っぱったりするとなることが多いんだけど、

ちょっと何かを持ち上げようとしたとか寝返りで巻きこんだとか、

割とひょんなことでなることもあるみたい。

医者に診てもらったら瞬殺で治る。

「１・２のポキ！ハイ、治ったよ～」

関節鳴らした時みたいな音が1回して、終了。

笑っちゃうのが、ホントに何事もなかったかのように手が動かせるようになること。

脱臼や捻挫だったらしばらく腫れや痛みが続くのに、肘内障は即解決。

そのまま保育園にも行けました。

治療は簡単だったのに、大変なのは一応確認のために撮ろうとしたレントゲン。

暴れる荒ぶる2歳児。父親譲りの体格とパワーをフルに活用して、

母とレントゲン技師を病院送りに。

先生、レントゲン撮らなくても治ったって分かるんですが。
両手で殴られたし！

というわけで、子供がひどく腕を痛がって、
力が入らなさそうなのに傷も腫れもない場合は、
「肘内障」を疑ってみてください。

集中力の3つの「質」

スポーツでも勉強でも仕事でも、
結局はどれだけ集中して取り組めるかが結果につながるのだと思う。

でも集中力って何だろう？
教育では集中力を「やる気」と捉えているところが多いようだけど、たぶん違う。
実際にはこれも「才能」の一種なのではないだろうか。

集中力には「深さ」「長さ」「早さ」の3つがある。
・深さはどれだけのめりこめるかが、
・長さではどれだけ続けられるか、
・早さではどれだけ素早く集中状態に入れるか
が問われる。

あやに10歳の場合、
いちど集中すると他には目もくれないほど深く、
ものによってはかなり長いが、
軌道に乗るまでは死ぬほど時間がかかる。
【中国経済】と命名

さなさな8歳の場合、
おそろしく早く、
そこそこ長く続けられるが、
気が散りやすく深さにはムラがある。
【ネコ科動物】と命名。

私の場合、
どうしようもなく遅く、
それほど深くもないが、
長さに関してはしつこいほど継続する。
【ロングテール商品】と命名。

集中力が気合じゃなくて才能だとするのなら、
「集中しなさい」としつけることは「もっと速く走れ」というのと同じくらいムリなことなのかもしれない。大事なのは本人がどんなタイプで、何にどのように取り組むのが良いのか、合ったものを一緒に見つけてあげることなのかも。




参考↓
「 刹那に捧げる人生を」左ききのエレン｜48話
https://cakes.mu/posts/16216

たんぽぽの綿毛

家に幼児がいるなら、とりあえずタンポポの綿毛ふーは、させるじゃないですか。

吸うんかい！！

（このあとめっちゃ泣かれた）

国語と道徳の授業の違い

小学生の子供の教科書を読んでみると、「道徳と国語をごっちゃにしているなぁ」と感じることがあります。

道徳では、人とはどうあるべきかとか社会においてどうふるまうべきかとかいうことを習います。

国語では、思いや考えを正しく読み取る、あるいは正しい言葉にして伝えることを習います。

しかし時々、国語の教科書や授業で道徳のような説教くささを感じます。用いられる文章や問題から、人は優しくあれとか自己犠牲を尊べとか昔の人は偉かったと言えとかいう意図がありありと伝わります。

そういうのがダメとは言いませんが、国語は国語、道徳は道徳とすべきです。両者の違い、分かりますか？

たとえば、家族について作文を書く国語の授業があったとします。

たかし君は、「弟めっちゃ嫌い」と書きました。これに対しどう添削するかは、国語か道徳かによって違います。

これに対し、先生が「そうですか...それは寂しいですね」「家族は仲良くしましょう」などとコメントしては、国語の授業とは言えません。

国語なら、このようにコメントを入れます。
↓
・助詞を正しく使いましょう
・「めっちゃ」ではなく「とても・非常に」と言った言葉を使いましょう
・なぜ嫌いなのか、理由を明確に書きましょう

自分の考えや思いをどういたら正しく伝えられるかを学ぶのが国語です。「お前のその考えどうよ」とか「そんなこと言ったらいけないぞ」とか言い出したら説教の領域です。

学問を説教にしたとたんに、勉強はつまらなくなります。善悪、明暗、前向き後ろ向き、白黒グレーすべてが存在するから言葉の世界は美しいのであって、白とピンクとパステルカラーだけの世界はどこかウソっぽいことは子供にだって分かります。

学問と説教は別にしていただきたい。

【へたうま】節分のお面

節分の日。

やりたくもない鬼役を買って出たにもかかわらず目つぶしくらうとか、
子育てってなんて大変なの。

いつも思うんだけど、参加者全員鬼のお面かぶって豆ぶつけあってたら
「福」どこにもいないよね。

自制心があれば将来成功する？「マシュマロ・テスト」は本当か？

「マシュマロ・テスト」という有名な行動科学のテストがあります。

目の前にマシュマロ（でなくてもいい大好きなお菓子）を見せて、
「今食べてもいいけど、15分ガマンできたら2つあげる」という課題を与えます。

実験によると、15分待つことを選び実際に達成できた子供は、将来的にも学業成績が良く、対人関係も良好だった、という結果が分かったそうです。自制心が強い子は成功することを証明したということで、わが子を成功させたい親が読むような雑誌やサイトにはよく出てきます。


このマシュマロテスト、チョコレートバージョンでうちの姉妹にやってみました。


◆あやに9歳の場合

◆さなさな7歳の場合

お前らルール無視か！

15分待てなかったどころか、前提を破壊する行動。

社会的成功どころか反社会性勢力に加担する危険性すらある結果です。

だからと言うわけではありませんが、こういうセオリーについては

「あー、なるほどねー」くらいで済ましておくのが良いスタンスかと思います。

セルフコントロールができると将来成功するというのは一定の説得力がありますが、

大人が考えたよくわからないルール上で自制ができるかどうかだけで未来を占うのはちょっと雑かな。それよりもこのテストで待てなかった子をなじる方が将来的に悪影響ありそう。

ルールに疑問を呈した9歳、

妙なテストに惑わされなかった7歳、

成功するかどうかはともかく、面白い子になりそうです。

無能リーダーの下につくか気乗りはしないが自分がリーダーになるか

とある母娘（姉＆妹）の会話。


姉「私、あんまり偉い人にはなりたくない」
私「なんで？」

姉「だってみんなの分の責任とか、こわいし」
私「そうだよねー。でもそうすると誰かの下に付くことになるよ」

姉「うん、それがいい」
私「もしさー、自分の上に立つ人が自分よりアホだったらどうする？」

姉「え！ Σ(￣□￣|||)」
私「ありえるよー、アンタかしこいし」

姉「それはイヤ・・・。だったら上で頑張って責任取る」
私「うん、頑張れ」


私「さなさなは？」
妹「私も偉い人はイヤー。誰かに付いていく」

私「でもすごいバカかもしんないよ？」
妹「それでも付いていく」

私「さなさなの方がかしこいかも知んないよ？」
妹「だったら余計たすけてあげなくちゃ」
私「(´；ω；`)ﾌﾞﾜｯ」



自分の好みや向き・不向きを子供のころから意識することはとても大事で、
「こんな場合はどうする？」といった質問をよくするようにしています。
それに対する答えが楽しくて、「だったらどうするトーク」は盛り上がります。

子供は成長とともに好みも能力も変わっていくので、
どんな答えが正解とかはなく、一貫性がなくてもかまいません。

バカの部下になるか vs 自分がリーダーになるかトークも楽しかったなー。

願わくば、
姉が、付いていくにふさわしい人格と能力を備えた人に出会いますように。
妹が、どうしようもないバカに尽くすだけの女になったりしませんように。

あけましておめでとうございます。

新年あけましておめでとうございます。

今年も途切れ途切れで更新しております。

どうぞよろしくお願いいたします。

今年は酉年ということで、

どいつもこいつも「飛躍の年」とか言ってて嫌ですね。

皆が空を飛ぶと衝突のおそれがあるので、

こういう時ほど地に足をつけて、いっそ地中に潜って頑張るですよ。

普段は3児の母として虐げられつつも

金融ライターとして口を糊しております。

要領の悪さから忙しくなるばかりで収入面に不満アリですが、

ニワトリらしく卵をほおばりつつ微々たる前進をめざします。

皆様にとって良い年になりますようにと

心にもない言葉を持ちまして

新年のご挨拶とさせていただきます。